這一段時間不停在思考，我們為大家開辦最優質的紅磡英文專科班，獲得家長青睞，一定是有一些我們的英文專科具備的優秀特質，使家長可以口耳相傳，為我們建立良好口碑。西人教英文一定好嗎？教材越深越好？是從會話着手，還是文法先行？今日和大家探討一下。

西人教英文一定好？

西洋人教英文不是不好，只是你一定要確定那位洋人老師，他的母語是英語。而且就算是英語是母語的朋友，他的學術水平如何，懂得教嗎？

曾經試過有很多例子，就是小朋友完全沒有基礎，忽然間用西人教英文，反而嚇怕了，整個課堂都沒有試過開口，心裏是想着盡快放學，盡快逃離呢個鬼地方。這樣的話，成績又點會好，學習又怎麼會有成效？

因此我們認為，只要英語水平高，導師本身的國籍如何，膚色如何，其實是不重要的。反而有一個親切的面孔，對小朋友來說，反而沒有那麼陌生。這樣的話學習成效反而有保證。

教材越深越好？

另外教材是否越深越好呢？如果課程太艱深，同學仔學習英文的挫敗感將會非常之強，導致失去信心，反而弄巧反拙。

所以選用合程度的英文補充練習，非常重要。經過我們英文課程小組長時間的商議，已經敲定幾本適合紅磡區黃埔區小學的英語課程補充練習，程度適合更為重要。

我們的教程，亦會因應學生的進步而改變，不需要用死一套補充練習。隨着學生英語能力的提升，我們可以給予一些比較艱深的補充練習，當然亦可以跳級去嘗試做高年級的補充練習。這樣大膽的教學方式，一定可以令到學生英文的成績有所提升。

究竟自從會話先行，還是應學文法。我們認為，學習一個語言，應該要從提升整體能力入手。不論是閱讀理解，作文，語文運用，還是會話，都應該有一個均衡的發展，這樣才可以走得更遠。這樣的教學模式，可能在短時間內未必看到某一方面的大幅增長，但是長遠來說，對學生的益處，一定會是你多於弊。

今次就同大家分享到呢度，有機會再同大家分享一些英文專科班的一些想法。